无论融资规模有多大，都不能偏离教育初衷。我们必须把精力集中在教学研发上，把服务质量作为底线。无论技术的进步和时代的发展，网络教育行业都离不开“教育”这个词。注重课程质量、教学能力、个性化教学，用优质服务留住用户，培养孩子独立思考、良好学习习惯、健康心理。只有这样，网络教育才能稳定而深远。
教育，无论是学校教育还是家庭教育，都不应该过于注重分数。一方面，许多父母希望他们的孩子身心健康，有一个快乐的童年;另一方面，他们担心他们的孩子会失去分数竞争的起跑线。这种心态恰恰被一些在线教育公司所借鉴。他们借助普遍存在的“分数论”焦虑来招募用户，实际上在一定程度上违背了教育的初衷。
有代表在调查中发现，一些教育应用和在线学习教育平台缺乏专业性，不仅没有提高学生的学习成绩，反而使学生的学习能力和学习效果下降。例如，一些应用程序可以直接模仿自己的笔记，而不是复制;一些网络教学产品夸大主人的权力，炒作“青贝”教师，但现实情况是，清华北大的一些学生甚至没有获得教师资格证书;一些“网络名师”“只讲解所谓的解题技巧，只教学生如何运用公式，而不讲解公式的原理……
坦率地说，网络教育行业离不开技术实力。“互联网+教育”模式的技术属性很容易让我们想起关于“科技创新的星海”的讨论。在这个层面上，拥有海量数据和先进算法的在线教育公司应该在技术创新方面承担更多的责任、追求和行动。他们应该回归“互联网+教育”创新的星海。教育的初衷。
